Son notables los ejemplos que demuestran que la educación diferenciada puede ayudar a combatir el fracaso escolar y fomentar la igualdad de oportunidades entre el alumnado con una situación socioeconómica desfavorecida.

La experiencia de EE.UU

En 2001 el Congreso de EE.UU aprobó la ley No Child Left Behind Act(“Que ningún niño quede atrás”) para hacer frente al fracaso escolar. La ley hizo posible que los centros de educación pública incorporaran programas de educación diferenciada.

En menos de 10 años los centros públicos de estas características superaron el medio millar, con resultados muy positivos. Tanto Barack Obama, presidente de EEUU, como Arne Duncan, secretario de Estado de Educación, se han manifestado públicamente a favor del modelo.

VENTAJAS PARA CHICAS

El caso más paradigmático es el de la Young Women‘s Leadership School de New York, una escuela para chicas de Harlem y el Bronx, el 70% de las cuales viven por debajo del umbral de pobreza. Quienes la crearon en 1996- bajo mandato presidencial de Bill Clinton- se dieron cuenta de que las chicas vivían en un medio dominado por los chicos.

En el año 2002 el porcentaje de ingreso en la universidad fue del 96%, frente al 50% de media en New York. Estos resultados se mantuvieron y en el año 2006 TYWLS East Harlem obtuvo el primer lugar por ratio de graduación, con un 100%. En 2007 este indicador fue del 97%, frente a la media de la ciudad que se mantuvo en un 50%.

Con esta experiencia, la Young Women’s Leadership Foundation ha iniciado otras escuelas. Actualmente, su red de centros ofrece educación a 1652 chicas en entornos económicamente desfavorecidos de entre 12 y 18 años en New York, Philadelphia y Chicago. El curso 2007-2008, la procedencia demográfica de sus chicas estudiantes era: 51% afroamericanas, 35% latinas, 9% asiáticas y 5% de otras procedencias.

La implementación de escuelas sólo para chicas para mejorar sus posibilidades de progreso social también se está dando en otros puntos del mundo.

VENTAJAS PARA CHICOS

En los barrios más desfavorecidos de Chicago, sólo uno de cada 40 alumnos afroamericanos llegaba a la universidad. A raíz de estas cifras tan preocupantes nació el proyecto Prep Urban Project– instituto público para muchachos afroamericanos al que se entra por sorteo-. La cuota de éxito escolar de estos centros está por encima del 95%. De hecho, uno de los primeros colegios que visitó Obama con su esposa fue una de estas escuelas, lo que ha propiciado que sus alumnos sean conocidos como little obamas.

Fuentes
– Duncan can provide change we need.Chicago Tribune, Letter to the Editor 12/19/2008
– Charter Schools, Why they work. Plus: Arne Duncan talks education. Chicago Magazine. Febrero de 2009

Artículos en el blog

Ventajas de la educación diferenciada

¿Quiénes somos?

La Asociación Latinoamericana de Centros de Educación Diferenciada es una red de instituciones educativas sin fin de lucro que busca promover el modelo educativo diferenciado por sexos en toda latinoamerica como un modelo educativo eficaz y científicamente comprobado para mejorar las capacidades de los alumnos.

Para lograr este fin, ALCED busca promover la investigación en materia educativa, generar publicaciones con contenido académico, financiar proyectos educativos y capacitar a las instituciones que tienen o que buscan tener dicho modelo educativo.

Cada año, cambiamos nuestras líneas de acción. Te invitamos a descargar el folleto que ofrece información concreta sobre las líneas de acción que se están llevando a cabo durante este ciclo escolar.

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